La educación en Cajamarca enfrenta un escenario preocupante. Según los resultados de la Evaluación Nacional de Logros de Aprendizaje de Estudiantes (ENLA) 2025, apenas el 23% de los alumnos de cuarto grado de primaria alcanzó un nivel satisfactorio en Matemática, lo que significa que cerca de ocho de cada diez escolares no lograron los aprendizajes esperados en esta área.
Los resultados también reflejan que la región aún no recupera los niveles registrados antes de la pandemia. En 2019, alrededor del 29% de estudiantes alcanzaba un desempeño satisfactorio en Matemática, porcentaje superior al obtenido este año.
Resultados evidencian una recuperación insuficiente
De acuerdo con especialistas de la Red de Estudios para el Desarrollo (REDES), el bajo desempeño académico representa un desafío para el crecimiento de la región, ya que limita la formación de capital humano y reduce las oportunidades de desarrollo profesional y laboral para las futuras generaciones.
A nivel nacional, el panorama tampoco es alentador. Solo el 30% de estudiantes de cuarto grado alcanzó un nivel satisfactorio en Matemática. Las regiones con mejores resultados fueron Tacna y Moquegua, mientras que Loreto, Madre de Dios y Tumbes registraron los desempeños más bajos.
Comprensión lectora también genera preocupación
La situación no se limita a las habilidades matemáticas. En comprensión lectora, Cajamarca también reportó resultados preocupantes, ya que únicamente alrededor del 23% de estudiantes alcanzó los aprendizajes esperados durante 2025.
Especialistas advierten que tanto la lectura como la Matemática constituyen competencias fundamentales para el desarrollo académico y el acceso a mejores oportunidades en el futuro.
Capacitación docente sigue siendo un reto
Otro de los factores que genera preocupación es la preparación de los docentes. Según datos citados por REDES, a nivel nacional apenas cuatro de cada diez profesores dominan adecuadamente las materias que enseñan.
Ante este panorama, expertos consideran prioritario fortalecer la capacitación docente, mejorar el acompañamiento pedagógico y garantizar mejores condiciones de aprendizaje en las instituciones educativas.
Educación como eje del desarrollo regional
Los especialistas coinciden en que la mejora de la educación debe convertirse en una prioridad estratégica para Cajamarca. Entre las principales recomendaciones figuran la modernización de la infraestructura educativa, la ampliación del acceso a servicios básicos y el fortalecimiento de la calidad de la enseñanza.
Estas acciones permitirían reducir brechas educativas, combatir la pobreza y generar mayores oportunidades de desarrollo para miles de estudiantes de la región.